Políticas e industrias culturales en la municipalidad
Premisas fundamentales.
Creo que la primera condicion para motivar el debate, radica en asumir, que no nos servira de mucho el mirar al pasado remoto de la escuela, de las instituciones y de las necesidades insatisfechas para el ejercicio de la ciudadania, para mejorar la calidad y estilo de vida, la participacion ciudadana. En tal sentido sostenemos que en el s. XX quedaron las codas para una interpretación vital y comprometida con el desarrollo sostenible, desde la perspectiva de la pluralidad de actores sociales y culturales, responsables de la construcción y análisis de los cambios operados, en las tecnologías, gracias a ellas -y como consecuencia de ellas- en el reparto de la informacion, el poder, las oportunidades y los estilos de vida en America Latina y el Caribe.
La segunda premisa, de la cual partimos es la insuficiencia hermeneutica de las disciplinas de las ciencias humanas, cada una vista por separado, para dar cuenta de los veloces cambios, que desafian en el aula, en el partido, el sindicato o las organizaciones sociales diversas, el estatuto de la verdad y la certeza, al momento de definir políticas culturales a futuro; dado que inclarificado, o insuficientementemente definido –desde el punto de vista de la participación, creativa, opinativa o reflexiva- tal futuro en ocasiones nos pide un abandono de gran parte del conocimiento, de las rutinas para el solucionario de problemas que aprendimos en la escuela o la universidad, representando una nueva zona de tensiones, para aquellos que en el siglo XIX y XX, no alcanzaron a enrolarse satisfactoriamente en el aparato de los saberes formales, ante el bombardeo de cosmovisiones, estilos de vida, patrones de consumo de recursos economicos, medio-ambientales y temporales, de la realidad-otra, correspondiente al llamado pensamiento unico.
Una vuelta al sujeto, sus necesidades competencias, aprendizajes, ocios y formas de construir e internalizar los planos de lo real, conlleva hoy a repensar la contribución del hipertexto a los esquemas y propuestas de participación, de hombres, mujeres, ninos/as, ancianos y discapacitados/as en la vida de la ciudad, desde la perspectiva inclusiva de una sociedad pluralista...
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http://www.monografias.com/trabajos11/polin/polin.shtml
